Category: образование

china

АРФА БРИТАНИИ, ФЛЕЙТА КИТАЯ

Приключенческий исторический роман в виде блога (оригинально, правда?)
Рассказ о событиях, которые произошли или вполне могли произойти в середине V века н.э., в грозную эпоху Переселения народов, когда рухнули три великих царства — Китайская империя, Римская империя и царство великих и ужасных гуннов, когда одни народы исчезли, словно и не были, а другие возникли и создали мир, в котором мы живем...

Аланы на переправе.jpg
Заканчивается действие битвой при Каталаунских полях, 451 год, Франция.
Главная сюжетная линия — любовь сына короля Артура и дочери китайской принцессы.
Среди героев — Мерлин и Фея-вопрошательница, Аттила и Аэций, Пещерный медведь и другие звери, герои-воители разных племен и народов, мудрецы и поэты, ханы и цари...
В отступлениях автор рассказывает о себе, о своих родственниках и знакомых, о погоде и обо всем вообще (как Пушкин в Евгении Онегине).

Часть первая. Оглавление. Книги 1 - 8, 25 января 2013 - 13 окт. 2015
Collapse )

Оглавление. Часть вторая
Книги 9 - 15 окт 2015 - июль 2017
bearberry granny

дела семейные

Совсем за этими гуляньями семью забросили!


На левой стороне, на стр. 6, запись сделана через 10 лет:
...Павловна поступила на Петроградские Высшие Женские Курсы, ныне Ленинградский Государственный Университет на Физико-Математический факультет 1 сентября 1914 г. Была уволена по прошению 5 сентября 1915 г. Принята обратно с 1 января 1916 г. и считается выбывшей с осени 1921 г.

Проректор Университета, Секретарь, Печать № 17 4 февраля 1924 г.


Стр.7 Почему, на основании установленных правил, она, Герн Варвара, удостоена звания ученицы, окончившей полный курс учения в женской гимназии, с распространения на нее прав и преимуществ, предоставленных ст. « 44, 45» Положения о женских гимназиях и прогимназиях Министерства Народнаго Просвещения, ВЫСОЧАЙШЕ утвержденнаго 24 мая/5 июня 1870 года и ст.12 Мнения Государственнаго Совета по вопросу о специальных испытаниях по Министерству Народнаго Просвещения, утвержденнаго 22 апреля 1868 года (без награждения)
В удостоверение чего и дан ей, Герн Варваре , сей аттестат по определению Педагогическаго Совета Мариинской Воронежской женской гимназии, состоявшемуся 7 июня 1913 года.
Воронеж Июня 11 дня 1913 года.
Председатель Педагогическаго Совета Мариинской Воронежской женской гимназии
Начальница гимназии, Члены Совета, Секретарь педагогическаго Совета, подписи, печать...


Дальше будем следить за судьбой В.П.Герн по другим документам. Почему она оставила Университет в 15 году, почему выбыла, не закончив, в 21 году...
china

дела семейные

Посмотрим, какой жизненный путь предстоял выпускнице женской гимназии 14 года. Каковы были ее перспективы.

левая стор.
...в объеме, установленном для мужской гимназии Министерством Народного Просвещения, «удовлетворительныя», при чем вообще она исполняла все теоретическия и практическия занятия , положенныя в VIII классе, «весьма удовлетворительно».
Почему, на основании ст. 44 й ВЫСОЧАЙШЕ утвержденнаго 24 мая/5 июня 1870 года Положения о женских гимназиях и прогимназиях Министерства Народнаго Просвещения и ст. 8 й Учебнаго плана VIII дополнительнаго класса женских гимназий, она,
Герн Варвара , имеет право на получение от Г. Попечителя округа, без новаго испытания, свидетельства на звание домашней учительницы по предмету математики и на право начальнаго преподавания русскаго языка и арифметики.
В удостоверение чего и дано ей, Герн Варваре , сие свидетельство за надлежащею подписью, с приложением казенной печати.
Воронеж. Июня 8 дня 1914 года.

Председатель Педагогическаго Совета Мариинской Воронежской женской гимназии
Начальница гимназии
Члены совета:
Печать

правая стор.
Правила и обязанности домашних наставниц и учительниц.

1). Воспитанница женской гимназии, удостоившаяся звания домашней наставницы или учительницы, обязана обменить аттестат об окончании курса на особое свидетельство, выдаваемое из канцелярии Попечителя учебнаго округа. Для сего надлежит представить Председателю Педагогическаго совета гимназии а) прошение на имя Попечителя округа, b) аттестат об окончании курса VII класса, c) свидетельство о прохождении VIII дополнительного класса, d) метрическое свидетельство, e) свидетельство о звании и f ) 12 рублей за напечатание свидетельства.

Примечание: Документы под литерами b, c, и d представляются с собственноручными копиями.
Collapse )
6) Домашняя наставница или учительница, если будет точно соблюдать эти правила, получит право, по выслуге в сем звании не менее 20 лет, воспользоваться пенсией или вступить в дом призрения бедных девиц благороднаго звания на казенное содержание, преимущественно пред теми, кои образованием детей не занимались; лица же, которыя не будут соблюдать всех сих правил, тем самым лишатся права на пенсию.

Дата неразборчива.

Есть возможность узнать, что и как сложилось в реальности...
bearberry granny

АКТУАЛЬНОЕ

Серьезный документ — гимназический Аттестат!
Варя Герн окончила гимназию со средним баллом 4, в частности:
Закон Божий — 5; Русский язык, церковнославянский и словесность — 3; Математика, География всеобщая и русская, История всеобщая и русская, Естественная история, Физика, Математическая и физическая география (?), Педагогика — за все предметы 4.
Обучалась она также чистописанию и рукоделию — удовлетворительно. И 4 по рисованию



Не идеальная ученица, не зубрилка, не «усидчивая», способная — из таких выходили суфражистки. Но 5 по Закону Божию, наверно, было обязательно: свидетельство благонадежности. Вот и Короленко пишет, что сошло всем — экзамен последний, не придирались.
Что-то я чего-то не поняла про Закон Божий. О гимназиях мы знаем достаточно, кажется: «Серебряный герб» Чуковского, «Кондуит и Швамбрания», у Паустовского, все пишут про скуку смертную, казенщину, зубрежку, издевательства старшеклассников, усатых болванов на «Камчатке». Короленко, кажется, объективней, отдельных учителей сочувственно изображает. Их-то жизнь была пострашней, год за годом одно и то же, одни и те же наглые тупицы, спивались они, бедолаги. Очень он был озабочен проблемой образования. (А ведь это образование какого-нб жалкого % населения!)

Но вот он пишет про церковную службу перед началом занятий. У Кассиля, кажется, молебен — это полчаса, вытерпеть можно. А тут с семи утра, начиная с вечерни, утреня, иже херувимы и т. д. - это же часа два, и неясно, это что, каждый день? Не может быть. Кто же после этого сможет заниматься? Нет, наверно в определенный день, перед уроком З.Б. И очень забавно: на уроке священник (страшный он был сухарь, истовый, они его ненавидели до дрожи) непременно задавал вопрос: какой «Апостол» читали и какую главу из Евангелия? Все боялись, все тряслись, каждого могли выдернуть — и никогда никто не знал! Знали, что обязательно спросят — и никогда не могли запомнить!

Если кто видел гимназическое расписание, просветите...
china

лытдыбр

Так он писал темно и вяло... Довстречались.
Про экзамены в гимназии, записки П.А.Г.

Любопытно, что в рассказе о собственной молодости, о школе и университете П.А. не использует Ъ в конце слова после согласной; м.б. такой способ письма был принят в кругах интеллигентов-реформаторов (ну хоть пустячок!), а экзамены описывает по всем тогдашним правилам. Наверно, они готовились для официальной публикации. Система образования и тогда бурно обсуждалась, были архаисты и новаторы.

Потом была революция, в 20-е происходили эксперименты, часто бессмысленные и беспощадные; затем вернулись к проверенному опыту. Я училась после войны. Нашу школу называли «женской гимназией».
Collapse )
Наверно, некоторые из наших училок успели поучить в гимназии, а большинство поучилось. И учебники были переизданы. Помню, что историю мы начинали с подробного изучения греческой мифологии. Ничего, занятно было, особенно кто уже почитал Куна. Других мифологий, культур и народов не было вовсе, они появлялись по мере завоевания их белыми людьми (или по мере завоевания ими, монголами). Позже началась идеология: восстание Уота Тайлера, Жакерия, восстание Степана Разина, все с большими плюсами.
А в ботанике идеология началась сразу! С борьбы против менделизма-морганизма!
На математике можно было отдохнуть, там все одно из другого вытекало. Непонятно, почему Короленко, явно способный мальчик, сам говорит, что учился легко, по математике с треском провалился! Должно быть, мальчикам еще в начальной школе бездарные наставники внушали панический ужас перед математикой, что уж говорить о девочках!


Оказывается, у нас было счастье: учебники Киселева. «Сегодня усваивают математику около 20% учащихся (геометрию — 1%) . В 40-х годах (сразу после войны!) полноценно усваивали все разделы математики 80% школьников, учившихся "по Киселеву"...»
Не верю. Так уж 1%!? Но вот молодые ревнители просвещения ищут первое издание Алгебры, говорят, во втором (еще дореволюционном) успели что-то намутить, а в первом все было совсем понятно. А еще «интересный факт: в школах Израиля до сих пор обучают алгебре по хрестоматийному учебнику Киселева!»
china

СВЯЗЬ ВРЕМЕН

Ура! Впереди каникулы!

4 Июня Присутствовал на экзамене учеников 7 класса реального училища по космографии. Преподаватели: П.М. Катинский и Л.И. Плетнер, они и экзаменовали, кроме них присутствовали М.В. Лебедев и с. Познания обнаружены слабые, но как предмет несущественный, относились к ответам снисходительно; вообще экзамен походил на исполнение надоевшей, скучной проформы. Экзаменовали поэтому очень быстро.

Мы тоже проходили астрономию, кажется в 9 классе, потом ее отменили. Было очень скучно, нас учили определять небесные координаты и парсеки, при этом кто мог достать, зачитывались Фламмарионом и Уэллсом, мечтали уже о полетах в Страну Багровых туч...
Сейчас читаю Короленко, "Историю моего современника" (наконец доросла). Дядя современника, отставной армейский капитан, недавний крепостник, съездил в Петербург по железной дороге(!) и полон впечатлениями. В Эрмитаже был... Но совсем потрясен Пулковской обсерваторией, видом луны в "труу":
"как на ладони все видно: горы, пропасти, овраги... Одним словом - целый мир, как наша земля. Так и ждешь, что вот-вот поедет мужик с телегой...


6 Июня Присутствовал на экзамене учеников 7 класса реального училища по естественной истории. Преподаватель А.Г. Колпинский. К курсу этого класса относится строение человеческого тела, кровообращение, питание и строение и питание растений. Многие отвечали очень основательно, плохо знавших было незначительное число.Экзаменовал преподаватель А.Г. Колпинский, присутствовал В.К. Унтилов и директор. Предмет очень интересно излагался преподавателем и экзамен шел оживленно и интересно.



6 Июня Присутствовал на экзамене по геометрии и тригонометрии учеников 6 класса реального училища. В одном отделении преподавал П.М. Катинский, в другом М.В. Лебедев. Кроме них экзаменовал Н.Я. Щепетов. Экзамен последний, все утомлены; экзамен идет вяло и медленно; начался в 9 часов утра, а окончился в 10 часов вечера. Это первый случай за два года такой затяжки экзамена. В общем экзаменовавшиеся обнаружили удовлетворительные познания. Несколько было блестящих ответов, за то несколько и совсем слабых. Видно было, что к экзамену ученики подготовились и постарались многие пополнить имеющиеся у них пробелы.

Конец экзаменам, конец запискам Павла Адольфовича! Остались некоторые документы, может быть когда-нибудь посмотрим...
china

СВЯЗЬ ВРЕМЕН

Науки юношей и девушек питают. Записки П.А.Г.

2 Июня Был на экзамене учеников 6 класса по русскому языку. Преподаватель С.Н. Насоновский; экзаменовал кроме него А.В. Костицын. Курс — русская литература от Ломоносова до Пушкина. Сочинение было на отвлеченную тему: «о пользе изучения природы»; но в общем написано не важно, хотя и легкая тема. Есть около 8 двоек и не больше 5 пятерок. Устные ответы мне показались слабее, чем у прошлогоднего 6го класса. В общем знания посредственные; немногие обнаружили серьезное знакомство с русской литературой. Преподавание замечательно серьезное и с подробным разбором всех читаемых произведений. Курс интересный с подробной характеристикой писателей. Пробыл пока экзаменовалось 1ое отделение.


Даже не сразу сообразишь, в чем польза изучения природы; ну скажем на тот приклад, что брать или не брать зонтик, выходя из дома. Картинка не из учебника, но из популярной книги того времени - рекомендованная дополнительная литература. Год назад была в моде книга "Популярное облаковедение", и все фотографировали облака.

4 Июня Был на экзамене по французскому языку учеников 2го отделения 6 класса. Переводили все сносно, многие очень хорошо. Но чтение и выговор у учеников почти всех плохи, у многих прямо невозможные. Кроме перевода спрашивали спряжение глаголов и некоторые грамматические правила. Правила знали слабовато, правильные глаголы спрягали правильно почти все, но в неправильном спряжении многие путали.
Преподаватель г. Карню, он и экзаменовал. Присутствовали А.А. Якубович, А.В. Костицын и частью директор. Карню преподавал только один год; у него старание научить; но он разбивается в старших классах о незнание и неохоту заняться французским языком, так как установился взгляд, что этим языком серьезно заниматься не следует и без знания его можно обойтись. Такое мнение в учениках укрепляется еще и тем обстоятельством, что часто по этому предмету бывают очень плохие преподаватели.
Вот это зря. Сгодилось бы потом.
china

СВЯЗЬ ВРЕМЕН

Очень важная наука а-риф-ме-ти-ка!

26 Мая Присутствовал на экзамене учениц 7 класса 2ой женской гимназии по математике. Преподавал Б.С.Кобылкин, кроме него экзаменовали Н.Я.Шепетов и И.В.Лебедев. Пробыл на экзамене только одного отделения. Ученицы-троечницы отвечали слабо, несколько экзамена не выдержали. Видно, что преподаватель молодой представил первый раз своих учениц на испытание. Приводили в недоразумение годовые отметки, никому не было 2, а на письменных работах обнаружилось слабое знание даже и у имеющих в годовом 5. Вообще познания класс обнаружил средние: были и очень хорошие ученицы, средние и слабые, выдающихся только не заметил.

Все равно не понимаю. Школьная математика самый простой предмет, разве не так? Не надо зубрить огромные таблицы дат и губернии с уездами. Запомнил несколько простых правил, и действуй по ним. Интересно, девочкам тригонометрию тоже преподавали? Или только арифметику?

28 Мая Был на экзамене по арифметике учениц 8 класса 2ой женской гимназии. В одном отделении преподавал Н.Я.Щепетов, в другом Б.С.Кобылкин. Хотя я не досидел до конца экзамена отделения Кобылкина, но из более 10 прослушанных ответов пришел к заключению, что отделение Шепетова значительно основательней подготовлено и знает предмет, чем отделение Кобылкина. Из учениц Щепетова были две с блестящими познаниями и дававшие твердые обоснованные ответы. Общее впечатление от всех экзаменовавшихся хорошее, что все занимались этим предметом более или менее серьезно; лишь единичные случаи полной бездарности обнаруживали очень смутные понятия. Все специалистки математики отвечали блестяще, приятно было слушать их объяснения.

Слабая ученица не выбрала бы специальность - математика...
29 Мая Был на экзамене по истории учеников 6 класса реального училища. Преподаватель В.И. Степанов, экзаменовал Д.К.Вишневский, ассистентами были А.Д.Костицын и С.Н.Насоновский. По болезни В.И. отсутствовал. Не удалось досидеть до конца экзамена, но прослушал ответы почти всего отделения. Были блестящие ответы, в целом отвечали удовлетворительно. Курс русской истории. При мне не попался ни один совершенно слабый ответ. Все отвечали на ответы: одни уверенно и подробно, другие общими местами и вкратце, но все ответы давали.
Из ответов ярко выступало умение преподавателя заинтересовать предметом и охарактеризовывать эпохи и значение исторических фактов. Большинство обнаружило незнание хронологии, даже времени самых важных событий в России не многие могли точно обозначить, очевидно на хронологию событий не было обращаемо внимания. В середине экзамена пришел директор.

2 Июня Был на экзамене учеников 6 класса по русскому языку. Преподаватель С.Н. Насоновский; экзаменовал кроме него А.В. Костицын. Курс — русская литература от Ломоносова до Пушкина. Сочинение было на отвлеченную тему: «о пользе изучения природы»; но в общем написано не важно, хотя и легкая тема. Есть около 8 двоек и не больше 5 пятерок. Устные ответы мне показались слабее, чем у прошлогоднего 6го класса. В общем знания посредственные; немногие обнаружили серьезное знакомство с русской литературой. Преподавание замечательно серьезное и с подробным разбором всех читаемых произведений. Курс интересный с подробной характеристикой писателей. Пробыл пока экзаменовалось 1ое отделение.
china

СВЯЗЬ ВРЕМЕН

Ученье - свет, неученье - тьма...

23 Мая. Присутствовал на экзамене географии в 8 классе 2ой женской гимназии. Держали экзамен специалистки, их 24. Преподаватель В.К.Унтилов. Присутствовали на экзамене кроме меня, А.И.Орлова, А.Г.Колпинский и М.Н.Ефремова. Экзаменовал один В.К. Из программы видно, что курс очень интересный, а не сухое изложение данных и номенклатура. Но из 24 специалисток немногие обнаружили твердые познания, большинство с посредственным ознакомлением с предметом; а были и такие, и их не одна, которые совершенно плохо усвоили курс; так что по моему не могут быть преподавательницами географии, хотя изучение этого предмета была их специальность. Письменная работа их, хотя у большинства оценена баллом 4, на мой взгляд ниже всякой критики и не может считаться удовлетворительной для специалистки, готовящейся преподавать другим этот предмет. У многих часть сочинения слово в слово или с самыми незначительными изменениями одинаково. Это специалистки не могут изложить своими словами описание образования ледников, а дословно списывают, как изложено в учебнике и заучено ими дословно.

Преподаватель объясняет это старой привычкой долбить дословно учебник и неумение иначе излагать, как вычитано в учебнике. Это указывает на недостаточное преподавание; ученицам мало давали самостоятельно работать, т. е. они мало писали сочинений. Далее ответы некоторых указывали основательное знакомство их с учебником, но малое понимание предмета. Из этого экзамена вывел я такое заключение, что из 24 специалисток географии, только самое незначительное число занималось своим предметом в течение года, а большинство совершенно напрасно занимало место в классе без всякой пользы для себя. По полученным мною сведениям в специалистки по географии поступают самые плохие ученицы из 7 класса.

Бедные дурехи. Это же хлеб их насущный... Интересно, как они выкручивались в новой реальности, в совецкой школе? Участвовали, наверно, в ликвидации безграмотности, в детских садах преподавали. У нас есть образец - карьера дочери П.А. Варвары. Трудовая книжка.

24 Мая Был на экзамене учениц специалисток 8 класса 2ой женской гимназии по истории. Преподавал Д.К.Вишневский, он и экзаменовал. Присутствовали кроме меня: директор, начальница, Д.И.Волкова и М.Н.Ефремова. Всех учениц 9. Сочинения их не читал, но по отзывам об них, узнал, что сочинение написано не на тему и у некоторых очень слабо.
Из ответов видно, что учебники специалистки изучили, но глубоких знаний не обнаружили. Видно, что мало в году занимаются своим предметом и мало читают. Хотя ответы были лучше в общем, чем по географии, но и из 9 специалисток, некоторые отвечали слабо и вовсе специальных познаний по истории не выказали. Половина специалисток даром провела прошлый год, не ознакомившись как бы следовало с историей и не приобрела знаний, необходимых для преподавательниц.
Вообще эти два экзамена не произвели на меня хорошего впечатления, а скорее тяжелое, что даром потрачено этими специалистками и время и средства на обучение в 8 классе, а видимых результатов ими не достигнуто. Нет отчетливого знания предметов. Видно, что мало читалось и мало было самостоятельной работы у учениц, не достаточно серьезно и отношение преподавателей к своим предметам.

Этим тоже все придется переучивать, и не один раз. И предмет, и систему преподавания.
china

СВЯЗЬ ВРЕМЕН

18 Мая Присутствовал на экзамене учеников 6 класса реального училища по физике. Преподаватель директор М.Е.Васильев, кроме него экзаменовали А.Г.Колпинский, В.К.Унтилов и Л.И.Плетнер. Выдержали экзамен все; хотя несколько человек было очень слабых. Второе отделение сильнее в познаниях и более способное. Экзамен проводили не строго и при незнании одного отдела, спрашивали из других. Были ученики, которые интересовались предметом и изучили его основательнее; но общее впечатление, что познания всего класса средние. Зато поведение громкое, несколько раз приходилось усмирять громкий говор и шум, так как не слышно было ответов экзаменующихся.

Унтилов где-то попадался в записках Варвары Дмитриевны. Вот о нем:
Василий Кирикович Унтилов, 29 декабря 1871 года, потомственный дворянин Смоленской губернии. Окончил физико-математический факультет Московского Университета в 1895 году. Преподавал в Рославльском техническом железнодорожном училище. В 1900 году преподает естественные науки в Смоленском реальном училище. В 1909 году определен преподавателем естественной истории и географии Торговой школы Смоленского купеческого общества. Ничего оригинального, никакой интриги:)
В Смоленской гимназии Физику преподавал Богдан Адольфович Герн.




Учебники и учебные пособия в Российской империи.
Замечательный сайт!
Отличные у них были учебники, очень серьезные. Мне кажется, в 40-х мы по некоторым учились, конечно переизданным по новой орфографии. Чем-то фамилия "Рыбкин" кажется знакомой. Учебник тригонометрии.

19 Мая Присутствовал на экзамене по русскому языку специалисток 8 класса 2ой женской гимназии. Преподаватель В.С.Нацевич, кроме него на экзамене были: Д.К.Вишневский, М.Н.Ефремова. При мне проэкзаменовали 14 учениц, еще осталось 6. Отвечали хорошо, но заметно, что рассказывать не умеют, хотя пишут хорошо, по словам преподавателя. Многие очень волновались.

Специалистки — это что-то новое. Значит, гимназистки старшего класса усиленно занимались каким-нб предметом, чтобы в дальнейшем иметь право его преподавать. Им-то как раз надо бы уметь рассказывать.