December 12th, 2019

china

АКТУАЛЬНОЕ

Отступление второе. Про Чукчей. Чукчи - интересный народ!

Вот как в 1732 г. характеризовал их непримиримый противник, капитан Д.И. Павлуцкий (чьим именем чукчанки пугали детей; потом чукчи и его убили): «Чукчи – народ сильный, рослый, смелый, плечистый, крепкого сложения, рассудительный, справедливый, воинственный, любящий свободу и не терпящий обмана, мстительный, а во время войны, будучи в опасном положении, себя убивают».

Народ был свирепый, жил грабежом соседей, рабов держал, смерти не боялся вообще. Несмотря на малочисленность населения, Чукотку присоединили фактически к территории России только в конце 19 века (позже Аляски!), хотя пришли туда русские еще во второй половине 17 века. 200 лет покорить никак не могли!


Вон они какие книжечки теперь издают!

Помогли русским доведенные до ручки юкагиры, коряки, эвены, ительмены; они часто соглашались стать подданными «Белого царя». Пришлось русским вступаться за новых подданных. Набеги чукчей следовали один за одним. Чукчи
в походы выходили порой и целыми армиями. В 1793 году на эскимосов вышло войско в 8000 человек (Аляску чукчи тоже грабили). Без вождей, без верховного вождя, действовали дружно
и организованно.

В 1740 году сенат повелел: «итти на немирных чюкч военною рукою и всеми силами стараться не только верноподданных Е. И. В. коряк
обидимое возвратить и отомстить, но и их чукоч самих в конец разорить и в подданство Е. И. В. привесть.»

В 1742 году «на оных немирных чюкч военною оружейною рукою наступить, искоренить вовсе, точию которыя из них пойдут в подданство Е. И. В., оных, также жен их и детей, взять в плен и из их жилищ вывесть и впредь для безопасности распределить в Якуцком ведомстве по разным острогам и местам между живущих верноподданных».
Были и мирные чукчи, мало, но были. Некоторые крестились, учились и даже делали карьеру среди казаков.
Противостояние чукчей, русских и союзных им народов превратилось в настоящую войну 1727-1760 гг., в результате к середине XIX века в живых остались только мирные оленеводы. Т.е. почти сто лет немирных добивали?
Наверно, поэтому чукчей исследовали довольно много. В частности, особо влиятельного шаманства у них не обнаружили.
bearberry granny

дела семейные

С гимназией покончено! Записки А.П.Г.

Что же касается до extemporale по Латинскому и Греческому языкам, то у нас в классе так хорошо было организовано списывание, что только надо было иметь ловкость заполучить готовый перевод и списать к себе на лист не попадя на глаза учителям, которых для надзора было 3, чередовавшихся между собою и частенько остававшихся по двое для надзора. Но зал, в котором происходил экзамен, большой, нас было 14 человек, так что сидели мы по одному на парте очень редко, так что наблюдать было трудно, а перебросить комочек с переводом легко. Этим обстоятельством мы воспользовались все и классики нашего класса нас всех слабых снабдили удовлетворительными переводами, так что провалившихся не было. Что же касается письменных работ по разным отделам математики, то я сам их мог решить, а затем посредством разных знаков и переговоров результаты проверял у Толпыго, ученика хорошо осведомленного по всем предметам. При этом вышел такой инцидент: учитель М.И.Суржанинов подошел к первому ученику Д.Полуектову, посмотрел у него решение и затем осматривал у других и подойдя ко мне сказал, что у меня ошибка, но я возразил, что у меня решение правильное; на это он ответил, у Полуектова другое решение, на что я сказал, что Полуектов соврал. Тогда поднялась суматоха, кто не мог решить подошли ко мне и Толпыго и списали, а учитель стал проверять у Полуектова и нашел у него ошибку. Результат вышел благоприятный для всего класса — все успели закончить заданную работу своевременно.

По окончании письменных работ, устные экзамены начались дня через 3 и шли ежедневно. В виду этого все были возбуждены и прилежно днем перечитывали подлежащие предметы, а по вечерам все сходились в Лопатинском саду и гуляли до 10 часов. Устные экзамены прошли для всех благополучно — это уже была игра, которая особенно ярко выяснилась во время экзамена по латинскому яз. и математике, когда присутствовал помощник попечителя Московского округа С.С. Иванов. Директор И.О.Гобзе1 преподавал нам латинский язык и отлично знал каждого ученика и соответственно каждому давал переводить подходящего классика; вопросы же ставил так, что их только надо было перефразировать, чтобы получился точный ответ. По математике же вместо экзамена по 4 отделам экзаменовались по одному, который выбирался учеником, так как все были заняты ревизором.

1. Был директором Смоленской гимназии (1875—1887), 1-й московской гимназии (с 1887), 11-й московской гимназии (с 1907). Автор исторического очерка Столетие Московской 1-й гимназии.