July 4th, 2018

ботаник

БОТАНИКА

Профессор Асланян не может заснуть. До поздней ночи он рассуждал о метаистории с автором «Розы мира», о постепенном восхождении человечества к высшим, все более осмысленным планам бытия, пусть через эпохи катастроф, страшные падения в первобытное зверство. Он сопоставлял этот движение с развитием всего живого на планете, с возрастанием от простейших клеток до сложнейших организмов, наделенных волей и сознанием. О периодах процветания, царствах удивительных биоценозов, погибавших в природных катаклизмах, чтобы смениться иными...


Тема беседы: предшественники и прообразы хвойных, семенные папоротники, кордаиты, гинкго, араукарии
Он не может отказаться читать лекции, тем более что ему вернули его пособия, новые он теперь может делать с полным комфортом, может заказывать книги «с воли» (и намерен этим злоупотребить), но роскошь бесед в кругу равных, когда едва высказанная мысль взрывается каскадом сравнений, гипотез, парадоксов...
Читать казенную лекцию перед подневольными зеками и такими же подневольными охранниками без элементарного образования...
- О, если бы, - сказал себе ботаник, - если бы мне довелось учить в деревенской школе! Я сумел бы увлечь детей! Как бы я построил урок о хлорофилле...
Мысли ученого закружились в восторженном танце, слегка безумном в полусне. Но он прервал себя. Эти серые парни — бывшие красноармейцы. Не их вина... в деревне голод... в стране голод... Быть может, хоть какой-то интерес...
Ученый провалился в сон за полчаса до побудки.
Неиспользованное учебное пособие